和狼做朋友

　　孩子和狼的故事有好多，其中我最喜欢的故事就是《会喷雨的龙》，这个故事讲的是幼儿园午睡时有些同学睡不着，就会想来捣乱。

　　妈妈问我喜欢狼故事吗，我说十分喜欢，这是一头外表丑，但心灵美的好狼啊，书中的孩子们和狼玩起来，一点也不害怕，我多期望我也能够这样与狼玩耍。爸爸和妈妈你们去上班时，我一个人在家，好害怕，只能和动画片做伴。我真的期望有这样一位狼朋友啊，

　　教学目标：

　　2、会正确流利地读课文。

　　教学重难点：

　　教学过程：

　　1、书写“狼”，读准字音，交流对狼的认识 师总结：狼一种凶恶的动物，可是，今天我们要一起学习的课文却是“和狼做朋友”。

　　3、读了课题，你特别想了解什么。（板书：谁？怎么？） 谁和狼做朋友？他是怎么和狼做朋友的？他为什么要和狼做朋友？

　　师总结：小朋友可真能提问，带着问题读书、学习，我们会学得更有趣呢！请同学们带着这些问题自己读读课文，开始吧。

　　1、自由读课文

　　毕莱恩 德国科学家 探索奥秘

　　师：这位德国科学家，他在探索什么奥秘？（读好探索北极狼的奥秘），如果你也是一位科学家，你想探索什么奥秘？

　　师：让我们连起来把这三个词来读读。

　　师总结：是的，这是毕莱恩救起的第一只狼，他还给他取名叫（福子），一起再来读读这两个词。

　　师：这组词语也是写

　　（过渡）现在，你能用上这些词把毕莱恩两次救狼的经过说一说么。

　　德国科学家毕莱恩，一个人来到原始森林（ ），他先救起了（ ）的福子，并和福子成了好朋友，又救起了一只（ ）的小狼。从此，毕莱恩和北极狼成了朋友。

　　三、深感毕莱恩和“福子”做朋友

　　2、毕莱恩第一次见到福子时，它是什么样子的？

　　“颤抖”：颤抖就是？福子，福子，为什么你的全身颤抖不停？

　　是啊，他不仅全身颤抖，还发出了凄惨的叫声，仿佛在说？

　　（请你接着往下读）

　　此时毕莱恩为什么要看看四周？

　　师总结：是啊，虽然毕莱恩怕弄伤小狼，可是此时他也害怕小狼会把自己弄伤，所以此时它是“小心地”（板书小心地）

　　（过渡）毕莱恩又是如何照顾福子的呢？

　　▲毕莱恩为小狼做了哪些事情？（屏幕一一列出） 他给小狼冲洗伤口。

　　他给小狼喂食。

　　▲毕莱恩还会为小狼做些什么呢？

　　（过渡）毕莱恩就像照顾自己的孩子一样照顾福子。他们之间的关系也悄然发生着变化。

　　晚上，福子常常会回到木屋前轻声地嚎叫，毕莱恩就会打开门迎接它。

　　师引读：是啊，当毕莱恩将福子放回森林时，福子（依依不舍地走了），毕莱恩对福子也是（依依不舍）。（板书：依依不舍）；晚上，福子也常常会回到木屋前轻声地嚎叫，毕莱恩就会（迎接）它。是啊，他总是盼着老朋友来看望他呢！（板书：迎接）

　　（过渡）毕莱恩与另一只小狼之间又有哪些感人的故事呢？下节课咱们再来交流。最后我们写一写词语。

　　1、在写这两个词时都要注意些什么

　　我们老家在农村。

　　它特别喜欢吃荤菜，经常蹦到我的怀里要肉吃。有一回，狗狗差一点儿咬了人，我们就罚它不准吃荤菜。那么，我可怜的小狗就只能每餐吃泡饭和剩菜。

　　有一天午饭后，我正拿着本书，静静地坐在竹椅上享受着阳光的`温暖。突然，我听到了什么声音，好像是从厨房里传过来的，当我跑去的时候，只瞧见小狗嘴里叼着一块肉，正准备吃下，一看我来了，一溜烟就没影了。

　　我马上跑去告诉了爸爸：“狗狗在厨房里偷肉吃。”

　　这下，在未来的几天里，小狗有肉吃了，倒是老实了很多。

　　到了晚上，我们把热水放进了桶里。好不容易把狗给抱了进去。它便想着怎么出来，我们干脆按住它，好了，没动静了。我们便开始分头工作，老妈负责给狗狗搓身，我负责端热水倒在狗狗的身上。

　　再过些时日，天气逐渐转凉。我呢，也要陪狗狗出去散步了。

　　我成功的和狼狗，传说中可怕的狼狗成了朋友，亲密的朋友。